SLEP Maule Costa: ¿Qué es el PEL y el PAL?
Para el Servicio Local de Educación Pública Maule Costa son las hojas de ruta para fortalecer la educación pública hasta el año 2031, instrumentos de gestión que orientan las acciones destinadas a mejorar los aprendizajes, fortalecer las comunidades educativas, impulsar el desarrollo de capacidades y optimizar las condiciones para una educación pública de calidad en las comunas de Cauquenes, Chanco, Pelluhue, Constitución y Empedrado.
Con una mirada estratégica de largo plazo y una planificación anual que transforma los desafíos en acciones concretas, el Servicio Local de Educación Pública Maule Costa avanza en la implementación de dos instrumentos claves para el desarrollo de la educación pública en el territorio: el Plan Estratégico Local (PEL) 2026-2031 y el Plan Anual Local (PAL) 2026. Ambos documentos y protocolos de acción buscan fortalecer la calidad educativa, la equidad, la inclusión y el desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes de las cinco comunas que conforman el servicio.
VISIÓN PARA SEIS AÑOS
El Plan Estratégico Local constituye la carta de navegación del SLEP Maule Costa para el período 2026-2031. De acuerdo con la Ley N°21.040, este instrumento tiene por objeto promover el desarrollo de la educación pública y la mejora permanente de su calidad mediante la definición de objetivos, prioridades y acciones para el territorio. Su vigencia es de seis años y fue elaborado con la participación de actores educativos y representantes de las comunidades locales.
El PEL surge a partir de un diagnóstico de los desafíos educativos de Maule Costa y proyecta un horizonte común para los establecimientos educacionales, considerando las particularidades geográficas, sociales y culturales de las comunas de Constitución, Empedrado, Cauquenes, Chanco y Pelluhue. Entre sus propósitos destacan el fortalecimiento de los aprendizajes, el desarrollo de capacidades de los equipos educativos, el liderazgo escolar, la mejora de las condiciones para el aprendizaje y la sostenibilidad del sistema educativo.
Asimismo, el instrumento define como misión proveer una educación pública de calidad, integral, equitativa e inclusiva mediante la entrega de recursos para el aprendizaje, el fortalecimiento de la gestión educativa, el acompañamiento técnico-pedagógico y el trabajo colaborativo con las comunidades educativas. También incorpora sellos distintivos vinculados al cuidado medioambiental, el desarrollo artístico, la promoción de la actividad física y la innovación educativa.
Así también lo reafirma la Subdirectora de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP Maule Costa, Vivianne Alfaro, al destacar que el PEL busca potenciar diversos ámbitos, como, por ejemplo, “el fortalecimiento de las competencias pedagógicas de los estudiantes, definición y estrategia de uso de recursos y mejoras en la infraestructura de los establecimientos educacionales”, dijo la directivo, por nombrar algunas iniciativas.
DEL DESAFÍO A ACCIÓN CONCRETA
En coherencia con esta visión de largo plazo, el Plan Anual Local 2026 se transforma en la herramienta que operacionaliza los objetivos estratégicos a través de iniciativas, programas y acciones ejecutables durante el año. El PAL es definido como un instrumento de gestión anual que recoge las necesidades del sistema educativo y establece las estrategias para avanzar hacia las metas institucionales.
Así, el PAL de este año ha priorizado siete acciones técnico-pedagógicas orientadas a fortalecer la calidad educativa en los establecimientos del territorio. La primera corresponde a la implementación de un modelo de acompañamiento técnico-pedagógico para potenciar el liderazgo y las prácticas docentes, mejorando los aprendizajes. La segunda considera la ejecución de un Plan de Acción para la Educación Media Técnico Profesional, basado en el uso de datos y el trabajo colaborativo para fortalecer las trayectorias educativas y la titulación. La tercera busca reforzar la transición educativa entre NT1 y NT2, articulando jardines y escuelas para asegurar continuidad pedagógica. La cuarta contempla un plan de capacitación para docentes, directivos y asistentes de la educación, centrado en innovación y mejora continua. La quinta impulsa un plan formativo de liderazgo educativo. La sexta fortalece el acompañamiento a los Planes de Mejoramiento Educativo (PME). Finalmente, la séptima apunta a una gestión estratégica de recursos y dotación, resguardando la continuidad del servicio. A ello se suma el mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento escolar mediante planes de inversión y proyectos de conservación en escuelas y liceos del territorio.
En este sentido, Vivianne Alfaro destacó, entre las acciones del PAL desarrolladas a la fecha, que “este año estuvimos enfocados en el fortalecimiento de los equipos directivos, docentes y asistentes de la educación, realizando diversas capacitaciones, como, por ejemplo, el plan de fortalecimiento efectuado con la Universidad Diego Portales”, indicó.
De esta forma, el Servicio Local de Educación Pública Maule Costa fortalece su compromiso con una educación pública de calidad, inclusiva y pertinente, orientada a generar mayores oportunidades de aprendizaje y desarrollo para las más de 14 mil estudiantes que forman parte de los establecimientos educacionales del territorio.
